Персональный сайт учителя информатики

Основные заповеди классного руководителя

ОСНОВНЫЕ ЗАПОВЕДИ

1. Не занимайтесь воспитанием в плохом настроении.

2. Определите, чего вы хотите от ребёнка, и объясните это ему, а также узнайте, что он думает по этому поводу.

3. Предоставьте самостоятельность. Воспитывайте, но не контролируйте каждый шаг. Не подменяйте воспитание опекой.

4. Не подсказывайте готового решения, а показывайте пути к нему и время от времени разбирайте с ребёнком его правильные и ложные шаги к цели.

5. Не пропускайте момента, когда достигнут первый успех.

6. Оцените поступок и сразу же сделайте замечание.

7. Главное оценивать поступок, а не личность.

8. Прикоснитесь к ребёнку и тем самым дайте почувствовать, что сочувствуете его ошибкам, верьте в него, несмотря на оплошности. Дайте понять (но необязательно говорить), что по окончании неприятного разговора инцидент будет исчерпан. Сущность человека и его поступки - не одно и то же.

9. Воспитатель должен быть строгим, но добрым.

ИЗУЧАЯ ПОДРОСТКА, ПОМНИ!

1. Изучают подростка все учителя, а видят лишь немногие.

2. Изучать надо целенаправленно и осознанно.

3. Первое знакомство с подростком – это разговор о его интересах и тех областях жизни, где он лучше всего осведомлен.

4. В беседе подросток должен почувствовать искреннее и заинтересованное отношение к нему.

5. Изучение подростка нельзя проводить в отрыве от той среды, в которой он рос и которая его окружает.

6. Один метод сам по себе не метод. только содружество методов, растянутых во времени, даёт объективную картину диагностики трудновоспитуемого подростка.

ОБЩАЯСЬ С ПОДРОСТКОМ, ПОМНИ!

1. Беседу с подростком надо начинать с дружеского тона.

2. При первой встрече с подростком старайтесь его не критиковать.

3. В процессе общения с подростком проявляйте к нему искренний интерес.

4. Лучшим словом, располагающим подростка к общению, является его имя.

5. Диалог с подростком следует начинать с тех вопросов, мнения по которым совпадают.

6. В процессе общения старайтесь вести диалог на равных.

7. Старайтесь инициативу общения держать в своих руках.

8. Умейте смотреть на вещи глазами подростка.

9. Общаясь с подростком, старайтесь развивать в себе готовность к педагогической импровизации.

РЕЗЕРВЫ ОБЩЕНИЯ

1. Избегайте злоупотребления критикой и обсуждением других.

2. Демонстрируйте неподдельный интерес к другим людям.

3. Будьте хорошим слушателем.

4. Помогайте людям почувствовать свою значимость.

5. Избегайте ненужных споров.

6. Убеждайте, а не приказывайте.

7. Запоминайте имена.

8. Придерживайтесь положительной установки.

9. Уважайте мнение других.

10. Улыбайтесь.

МОИ РАЗРАБОТКИ

НАВЕРХ »»» НА ГЛАВНУЮ »»»»

« Апрель 2024 »
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30